Использование видео-фрагментов на уроках иностранного языка
Использование видео делает урок более эмоциональным и эффективным, особенно на начальном этапе обучения. Их использование позволяет развивать речевую активность у обучающихся. Дается возможность донести информацию в простой наглядной форме. Что характерно, интерес к мультфильмам не ослабевает при многократных просмотрах. Наоборот, помогает поддерживать внимание к повторению учебного материала и обеспечивает эффективность восприятия. Видеофильмы имеют много преимуществ, например, это аудирование с концентрацией языковых средств, информативная насыщенность и эмоциональное воздействие. Видео помогает решить многие учебные задачи:
- Повторение лексики и расширение словарного запаса; здесь лучше использовать видео до двух минут, где представлены предметы или действия по лексической теме, которое сопровождается музыкой или англоязычным текстом;
- Введение новых лексических единиц;
- Понимание речи на слух, здесь обучающиеся могут не только слышать, но и видеть говорящих, их мимику и жесты.
Видеофрагмент, который мне хочется представить, использую на завершающем цикле уроков по теме «Покупки». Обучающиеся заранее получают задание. Это помогает подготовить их к просмотру видео. Далее работа с видеосюжетом открывает перспективы понимания данной темы. Задания ориентированы на поиск, вычленение, фиксирование, трансформацию языкового материала: лексики, грамматики, фонетики. Содержание упражнения обеспечивает степень эффективности выполнения заданий, таких как:
- Посмотрите на слова и отметьте те из них, которые вы услышали.
- Ответьте на вопросы по эпизоду.
- Ответьте на вопросы о себе.
Обучающиеся дважды просматривают видеофрагмент: первое задание мы делаем вместе, второе они прорабатывают в парах, третье – небольшое высказывание о себе, даются вопросы, которые выступают в виде опоры для ребенка. Не замечая того, что обучающиеся в начале урока думали, что они будут отдыхать на уроке, на самом деле они на завершающем этапе подготавливают небольшое, но самостоятельное монологическое высказывание.
|